高中三年，高一是基础，高二介于高一和高三之间则是过渡，更是关键，高一基础没学好，高二及时针对性抓起来，高三学习进度加快才会略显轻松。
 
   很多高二学生家长教育意识比较强，知道孩子到了高二就该着急，为了高三能够顺利通过高考，家长也是费劲心思，寻找好老师、好机构多家比较，比师资、比效果、比收费等等。
 
   不管哪个年级，语数英是必考科目，作为三大主科目，高二学习成绩太差，那什么应对高考？
 
   高中生语数英成绩不好，可能存在以下几大原因：
 
   不够重视基础，心浮气躁。
 
   高二学生都有一个通病，高一基础没学好，高二一样不紧抓，一心只知道大量刷题，临考再进行突击，不重视基础的巩固，追求在短期内成绩有一个大幅度提升。再者复习时不能心平气静，课本一通乱翻，没有目的性。做题太广泛，不能把握精准题型。须知道，一口吃成一个大胖子是**不可能的。
 
   高二学习进度快，知识难点多且深，不能跟上老师的上课节奏。
 
   高二学习进度特别快，学习知识点增多且难点加大，基础本就不行，没有计划学习，逆向思维严重，老师的规划不想听取，弯路走得越来越不上正轨。
 
   不懂得归纳和总结。
 
   学习中的错题、疑难点、焦点、疏漏和遗缺点比较多，这些极易使学生失去大部分分数，不善于总结和归纳，这方面就无法得到正确的解决。只有学会如何归纳总结，才会总到举一反三。
 
   高二距离高考其实真的不远了，可是很多学生缺乏目标感。
 
   要想考一个好的分数和学校，必须首先要有一个明确的目标，有了目标才有奋斗的动力，激发潜能，高考必然取得高分。
 
   高二语数英成绩太差，担心来不及，坚信“谋事在人，成事在天”，名师助挣，给你好运气，反败为胜，创造奇迹！
 
   高中语文老师：
 
   重点中学优秀教师，研究生学历，中学高级教师，市级骨干教师，教龄18年，有多年的毕业班经历，有丰富的 中高考教学辅导经验，多次担任中高考阅卷工作,教学风格诙谐、幽默、风趣，深爱学生喜爱。一直奋斗在教学**线，致力于高考的分析和研究，对高考有自己独到的见解和认识，能够清晰准确地把握高考、难点及考试动向，让学生能够清楚的认识到哪些是应该重点掌握的知识点，哪些是考试必考之内容，真正让学生学有所获，尤其是擅长高考作文教学，对高考写作有自己独特的一套行之有效的方法。对学生普遍感到的难以把握的古诗鉴赏、文言文阅读及现代文阅读更是游刃有余，保证让学生受益非浅，取得理想的成绩。
 
   高中数学老师：
 
   重点中学在职高中数学教师，中教高级教师,16年高中数学教学经历，8年高三数学教学经历，班主任9年，10年的一对一家教辅导经验。 熟悉高考重难点知识，熟悉新课标高中教材，熟悉高考高频考点和需要掌握的基础知识和基本技能。授课方式灵活多样，擅长和学生交流沟通。注重学生对双基的理解，注重学生的观察能力和分析能力的培养，短时间内使学生提高成绩。
 
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